EDUKACIJA, NE REPRESIJA

Ima li zabrana društvenih mreža djeci smisla u Hrvatskoj? Stručnjaci: “Moglo bi više štetiti nego koristiti”

Zabrana bi mogla više štetiti nego koristiti. Puno važnije je naučiti djecu i mlade kako društvene mreže koristiti na siguran, pametan i odgovoran način i tu odgovornosti imaju svi

Kontra uvriježenog mišljenja

Nova znanstvena studija tvrdi da igranje video igara nije tako štetno za djecu. Naprotiv, povećava im IQ

IMO

Irski liječnici traže zabranu korištenja mobitela za mlađe od 16 godina: “Destruktivni su po našu djecu”

Naši mladi ljudi izloženi su otrovnoj mješavini iznimno štetnog sadržaja platformi društvenih medija, poručuju

Izloženost ekranu

Ekranizam je opaka linija manjeg otpora. Pretjerano korištenje mobitela može biti pogubno za razvoj djece

Ekranizam nije autizam, ali posljedice na djecu mogu biti trajne

Pošast novog doba

Ovisnost o ekranima kod djece može izazvati “digitalni autizam”. Evo kako prepoznati to stanje

Simptomatološki dijete s digitalnim autizmom djeluje kao da pripada autističnom spektru, kaže Petranović

Suvremena pošast

Izloženost male djece ekranima još je opasnija nego se mislilo. Sve više ih dobiva odgodu upisa u školu

Preporuka WHO-a je da djeca do druge godine uopće ne bi smjela biti izložena bilo kojoj vrsti ekrana

Velika Britanija

U ovoj zemlji bi zabranili mobitele mlađima od 16: Odgajamo ovisnike, moramo reagirati hitno

Bez hitnog djelovanja više će djece biti ugroženo, ističe se u izvješću britanskih parlamentaraca

Razgovor s Lanom Šramek Barišić

Logopedinja o opasnostima ovisnosti o ekranu: ‘To je ono što zovemo digitalni autizam. Prve tri godine života su ključne’

Prve tri godine života ključne su za razvoj mozga. U prvim kontaktima s ekranom, dijete pokušava uspostaviti komunikaciju sa sadržajem u njemu. Budući da to, što je na ekranu, ne uzvraća, dijete se počinje zatvarati u sebe jer ne dobiva odgovor na pokušaj komunikacije. To je najveća šteta ekranizma. Dijete nije naučilo komunicirati uz ekran, pa se i dječji mozak uvježbao za isključivanje. To je ono što zovemo digitalni autizam. Dijete ne gleda i ne doživljava drugu djecu i osobe, povlači se u sebe